Le projet - l'association
L'association NIDELBARMI
C’est à Potosi en octobre 1993 qu'est né le « projet d’assistance socio-éducative » NIDELBARMI (NIños (as), adolescentes y jóvenes DE Los BARrios Mineros). Répondant à une demande des populations défavorisées, pour lesquelles l’accès à l’école est difficile, ce centre éducatif s’efforce, par des méthodes pédagogiques alternatives et actives, de prodiguer une éducation de base à des enfants et jeunes en situation précaire, et de promouvoir un certain développement social propre à améliorer la qualité de vie.
L’association compte aujourd’hui 10 centres (6 dans la ville de Potosí et 4 à El Alto), dans lesquels sont répartis 38 éducateurs et 5 auxiliaires. Les 6 centres de Potosí se partagent près de 1000 élèves d’entre 6 et 20 ans, pour lesquels est assuré un suivi dans le temps et auxquels est apporté principalement un soutien scolaire par des méthodes pédagogiques alternatives, et notamment à travers le jeu ; les centres proposent également une bibliothèque, des projections de vidéos, des jeux éducatifs divers, débats, et autres animations sportives ou culturelles.
NIDELBARMI est aussi un centre en recherche quant à de nouvelles techniques et outils pédagogiques, et dispose d’un atelier de création et de fabrication d’outils didactiques.
Parallèlement et pour mener à bien ces intentions, NIDELBARMI est aussi le cadre de :
- Réflexions sur le travail de chaque animateur, ses compétences et possibilités pour l’encadrement
- Recherche et échanges de savoirs
- Élaboration de matériel pédagogique
- Discussions sur les orientations pédagogiques, sur la psychologie des enfants
Ainsi, par ces moyens, NIDELBARMI entend accompagner des enfants et adolescents qui se sentent en marge de la société, aider des jeunes dont la scolarité est difficile, et faire reculer l’analphabétisme par des méthodes actives propres à faire développer chez l’enfant un certain esprit critique. L’association s’adresse principalement à des jeunes que les contraintes matérielles et familiales obligent à travailler. Mon rôle
Avant toute chose, ma présence sera considérée de part et d'autre comme un échange ou, pourrait-on dire, un stage : je suis là surtout pour apprendre... Selon la demande des responsables de l’association, l’aide d’un coopérant s’articulera autour de différents axes. Après un temps nécessaire de familiarisation avec les méthodes et la vie locales, je serai en mesure de réaliser les tâches suivantes :
1) Coordination administrative dans plusieurs centres
Dans cette tâche, je serai amené à apporter mon soutien dans les démarches administratives des différents centres NIDELBARMI, à organiser notamment l’accueil des familles, et les plannings afférents (suivi, formations pour les animateurs, etc.).
2) Animation auprès des enfants et adolescents et soutien auprès des animateurs Après la phase d’observation, je serai à même de participer en tant qu’animateur aux activités proposées aux enfants, en équipe avec les animateurs boliviens en place, et d’amener certaines de mes connaissances relatives à la pédagogie et à l’animation.
3) Aide à l’organisation de sessions de formation pour les animateurs-éducateurs
J’animerai également quelques sessions de formation, notamment :
- en expression (théâtre, marionnettes, musique,…)
- grâce à l’appui d’une association d’origine bolivienne basée en France (« Bolivia Inti »), je pourrai échanger avec les animateurs à propos de la construction de fours et autres instruments solaires (propices à une telle région, haute et relativement ensoleillée).